Innbyggerspørsmål - Stangnes ungdomsskole

Spørsmålet ble behandlet i forbindelse med kommunestyremøte 18.juni 2026.

Spørsmål stilt av FAU Stangnes

Stangnes ble starta i 2011 som et søkbart, praktisk tilbud for å få flere elever til å fullføre videregående. Det har fungert godt — skolen har over 80 % gjennomføring. Det betyr mye for den enkelte og sparer samfunnet store kostnader.

I forslaget som skal på høring flyttes elevene til enten Lundenes eller Hagebyen. I ett forslag skal elevene først flyttes til Hagebyen, og så videre til Seljestad etter noen år.

Det bekymrer oss i FAU.

Vi vil ha klare svar på disse punktene før vedtak:

1. Hvordan vil kommunen sikre at den gode praksisen på Stangnes følger med ved en sammenslåing? Hvilke krav vil dere stille til faglig profil, pedagogikk og bemanning?
2. Hvordan vil dere unngå at en sammenslått skole får «A»‑ og «B»‑elever.
3. Har dere vurdert om flytting (f.eks. til Grytøya eller en større skole) vil gjøre at færre ungdommer søker tilbudet? Hvordan vil dere sikre at ungdom fortsatt søker?
4. Hvilke garantier kan vi få for å opprettholde spesialpedagogisk kompetanse og medvirkning fra elever/foresatte i planlegging og gjennomføring?
5. Vil kommunen legge frem en konsekvensutredning som viser forventet effekt på gjennomføring, samfunnsøkonomiske kostnader ved økt frafall, og sosiale/transportmessige konsekvenser for familier?
6. Ser kommunen dette som en reell flytting eller er det en skjult nedleggelse av Stangnes ungdomsskole? Hvilke kriterier legger dere til grunn?

Besvarelse fra ordfører Else Marie Stenhaug (Ap):

1. Ordfører er opptatt av å sikre at de gode erfaringene fra Stangnes-modellen videreføres så vi skolestruktur saken se om det eventuelt blir som et nytt tilbud. For å sikre dette, vil det bli stilt tydelige krav i beslutningsgrunnlaget om at både den praktiske pedagogikken, de ansattes kompetanse og dagens tette oppfølging videreføres.

2. Vårt mål er en inkluderende skolekultur der alle elever føler seg likeverdige og verdsatte. Vi ønsker tett medvirkning fra både elever og foresatte slik at vi sammen kan bygge et skolemiljø som forebygger utenforskap og fremmer gjensidig respekt og fellesskap.

3. Ordfører er opptatt av at tilbudet skal fortsette å være et reelt og attraktivt valg. For å sikre at tilbudet forblir tilgjengelig for alle, vil vi se på tiltak som kan fjerne barrierer for søkere fra hele kommunen. Vår ambisjon er at den faglige kvaliteten og det gode miljøet skal være så sterkt at elever fortsatt ser dette som sin foretrukne vei til et fullført ungdomstrinn.

4. Den spesialpedagogiske kompetansen hos de ansatte er en viktig del av skoletilbudet og vi vil arbeide aktivt for å beholde og videreutvikle dette fagmiljøet i en eventuell ny ramme. Det vil tilrettelegges for at elever, foreldre og de ansatte får en tydelig stemme i en prosess hvor fremtidens tilbud planlegges.

5. Det er viktig å sikre at beslutninger tas på et kunnskapsbasert grunnlag. Vi vil derfor prioritere kartlegging av risiko og konsekvenser, med særlig fokus på elevenes trivsel og mulighet til å fullføre opplæringen.

6. Vi ønsker å være tydelige på at intensjonen er å videreføre og styrke Stangnes-modellen for fremtiden, ikke å legge den ned. En vellykket flytting betyr at kjerneelementene i tilbudet – det praktiske fokuset og det tette elevsynet – videreføres.