Skolestruktur 2026
Kommunestyret i Harstad har bestem at skolestrukturen i Harstad skal utredes. Nå er forslagene til ny struktur sendt på høring.
Saken om ny skolestruktur var oppe i kommunestyremøtet 26. februar 2026, og omhandlet hvordan arbeidet skal organiseres, hvilke rammer som skal ligge til grunn, og hvordan kommunen skal sikre et helhetlig og faglig godt beslutningsgrunnlag før endelige politiske valg tas høsten 2026.
Solid kunnskapsgrunnlag
Kommunedirektørens forslag til mandat og fremdriftsplan for en omfattende utredning av fremtidig skolestruktur i Harstad kommune skal resultere i minst to alternative forslag til ny skolestruktur, der både pedagogiske, organisatoriske og økonomiske konsekvenser belyses.
– Kommunedirektørens forslag handler om hvordan utredningen skal gjennomføres. Det er avgjørende at politikerne får et solid og helhetlig kunnskapsgrunnlag før det fattes beslutninger, sier konstituert skolesjef Peder Johnsen.
Alle skoler kan inngå i utredningen
I forslaget til vedtak legges det opp til at utredningen kan omfatte samtlige kommunale grunnskoler i Harstad. Dette innebærer at også skoler som tidligere har vært holdt utenfor, kan inngå i det samlede faktagrunnlaget.
Formålet er å sikre at kommunen har nødvendig oversikt over elevtallsutvikling, økonomi, organisering og ledelsesstruktur når fremtidig skolestruktur skal vurderes.
Bred involvering i arbeidet
Utredningen skal gjennomføres med bred involvering av skoler, foreldre, organisasjoner og andre relevante aktører. Arbeidet organiseres gjennom styringsgruppe, arbeidsgruppe og referansegruppe, med tydelig rolle- og ansvarsdeling.
– En så omfattende utredning forutsetter god forankring og involvering. Det er viktig både for kvaliteten i arbeidet og for tilliten til prosessen, sier Johnsen.
Oppdatert 18. juni:
Tre ulike forslag lagt frem for politikerne.
Kommunedirektørens forslag om å sende ut forslag til ny skolestruktur i Harstad ut på offentlig høring ble vedtatt av kommunestyret 18. juni 26.
Hva vurderes?
For hvert alternativ ser arbeidsgruppen på fordeler og ulemper innen følgende hovedområder:
- Barnets beste
- Pedagogikk
- Samfunn og nærmiljø
- Økonomi
- Skolebygg
- Skolevei
Hvordan jobber vi?
For å sikre kvalitet i arbeidet innhentes fagkompetanse fra ulike felt. Noen fagpersoner deltar fast i arbeidsgruppen over en periode. Andre trekkes inn ved behov for spesifikk informasjon eller avklaringer. Dette gir en dynamisk arbeidsform som både sikrer kontinuitet og bredde i kunnskapsgrunnlaget. Vurderingene oppdateres fortløpende etter hvert som ny kunnskap, innspill eller analyser foreligger.
Tidslinje
- Formell oppstart av prosjektet og utarbeidelse av detaljert prosjektplan
- Etablering og første møter i styringsgruppe, arbeidsgruppe og referansegruppe
- Innledende datainnsamling
- Gjennomgang og sammenstilling av eksisterende kunnskapsgrunnlag (Telemarksforsking-rapporten, KOSTRA-tall, demografiske framskrivinger m.m.)
- Analyser av befolkningsutvikling, kapasitet og økonomi
- Utarbeidelse av konseptbeskrivelser for minst to alternative forslag
- Vurdering av pedagogiske forhold, herunder ressurssenter for barnetrinnet
- Vurdering av ledelsesstrukturer for skolene
- Fremleggelse av foreløpige alternative forslag og konsekvensanalyser i utvalg for oppvekst og kultur 14. april
- Mulig ekstraordinært møte om skolestruktur, med påfølgende utsending av høring (avklaring pågår).
- Utarbeidelse av kommunedirektørens endelige innstilling
- Utkast til rapport sendes på bred høring til skoler, SU, FAU, organisasjoner, HKFU og lokalsamfunn
- 18. juni: Struktursak sendes på høring
- Vurdering av endringer i forskrift om skolekretsgrenser
- Innarbeiding av høringsinnspill
- Behandling i Utvalg for oppvekst og kultur 13. oktober, Formannskap og kommunestyret
Sist oppdatert